摘要：当今社会对语言表达能力的要求越来越明确。能写好与本职工作有关的应用文，已成为中文应用能力的核心。应用写作能力已成为大学生进行社会、人际交往的重要工具之一。随着中国越来越多地参与到国际经济的竞争与合作，写好英语应用文也成为帮助学生提高综合竞争力，促进其英语综合应用能力运用的一种体现。
    关键词：英语应用写作；现状；在现代社会里，无论从事何种工作，都离不开计划、总结，工作汇报等事务文书。至于书信、业务磋商电子邮件、申请、公告、求职、招聘、申诉、答辩、会议纪要等日常用文书，更是人们生活中不可或缺的重要内容。因而，学习一些应用文知识，对我们的生活、工作和学习是非常必要的。在我国，当今大学生的应用写作能力下降已是一个不争的事实，不少院校不重视对大学生应用写作能力的培养，很多专业都未开设《应用写作》课程，即使有的院校开设了《应用写作》课程，也只是任意选修课程，未能引起学生对这门与自己就业联系紧密的重要素质教育课程的足够重视。
      据资料统计，经济发达国家对大学生应用写作能力的培养都非常重视，如美国已有100多个专业开设了应用写作知识、应用写作技能课。哥伦比亚大学、达特茅斯学院、纽约州立大学、乔治梅森大学等高等院校已将写作与分析性推理（主要是应用文写作）从必修课上升为核心课程，堪萨斯州立大学还开设专门的创造性写作课程。在美国有一条不成文的规定：科技、行政、管理人员完成某一任务，都有严格的要求，唯有最后写出报告或论文才算真正完成。他们还设置学位促进应用写作学的发展，这一点和我国大多数高校在本科学生拿到学士学位前都必须要通过相关专业的学士论文答辩的具体做法是一致的。一、大学生英语应用文写作中存在的主要问题笔者在过去的5年中，一直参加我院英语专业本科学生毕业论文的指导工作，同时作为学士论文答辩工作人员，对学生的本科学士论文的英文写作整体水平及存在问题进行了长期的关注和总结。现结合8名学生的毕业论文抽查情况，将存在的主要问题总结如下。（一）英语语言表达运用方面1.标点符号使用不规范。包括标点符号的位置与空格运用不规范；引号、顿号、破折号的使用与中文对应的标点符号混用；整句后遗漏标点等问题。
    对于抽查的已经存档的8篇英文毕业论文中，以上错误共出现26处。2.语法运用错误。包括名词单复数误用、主谓不一致，简单句、复合句误用，主被动语态误用等问题。在8篇相关论文中，共有8处以上问题。（二）论文结构及内容方面1.缺乏深入的文化比较研究（论文中有三五处体现了某一具体研究内容的差异，但是远远不足）。作者在分析具体问题时，分析的要素之间缺乏内在逻辑并列或是递进关系。2.所选材料和引用的例子缺乏时代特点。选取的例子源于作者日常生活的积累和总结不多，结论部分缺乏个人鲜明和创新的观点。例如，学生论文《关于色彩方面的中西方差异研究》，论文集中研究了中国和其它国家对于几个典型色彩运用方面的具体差异，并进一步阐明了翻译有关色彩表达时可以运用的技巧和应注意问题。论文结构合理、内容充实，但是选择的研究对象为红色、黑色、白色、黄色和蓝色，这几种颜色已经为人们广为研究，缺乏创新性。其中的例子也缺乏时代特点，比如文中提到中国对于白色的传统认识，但事实上，随着时代的发展，中西方文化已经有彼此的融合了，当代中国青年在新婚时也开始偏爱白色，对白色已经有了新的认识。如果论文可以结合某一专业领域，如贸易、广告或是建筑等行业，具体研究色彩的运用及效益，可能会更有现实意义。
 

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